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質量管理

今天我們怎樣做科研?

發布日期:2019-03-01 11:30:34 / 瀏覽次數:

      學校正在創建“江蘇省現代化示范性職業學校”,面向學校事業發展的新階段,全校教師正在全力以赴,做好教學工作,同時,還要開展教學科研、技術服務(即高職校利用自己的優質教育教學資源優勢,服務社會),傳承文化(傳承中華民族優秀傳統文化與先進的職業道德)。

目前是2019年3月份,正值開展教科研課題設計的階段,大家都面臨這樣的問題:今天,我們如何做科研?

在此,特地將中國科協原主席馮長根的講話整理,供學校教師參考。也許,你能夠得到啟發。

一、對科學技術的理解是需要時間的

  中國科協前主席韓啟德院士曾經說,一個人要做到全身心地投入到研究中,大概要經歷10多年時間,因為對科學技術真正的理解是需要時間的。

  為了理解科學技術,請重視良好的交流。成功的科學家經常出現在學術交流中,本專業的學術會議他們一個不落,本專業的學術期刊中總能發現他們的論文。經常聽到專家說,有機會看見一位真正的科學家對自己的成長來說是很重要的,因為明天你就要成為他們之一。

  要到真正的圖書館去,瀏覽相關學科的學術期刊和書籍。請問:世界上最優秀的思想在哪里?答案是在圖書館的圖書之中。厚重有深度的內容還是需要通過書籍傳播,許多優秀的科學家還是習慣從書籍當中獲取人類對世界的深度思考和認知。

  二、我們需要什么樣的科研人員?

  科學家的天職和主流品格是以科學技術成果造福人類、服務時代。經常思考什么才是好的課題是你必修的功課,也是非常值得的。課題要到科學技術前沿和難處找一找,到經濟社會、企業的急需之處找一找,到小康生活的日常之處找一找。

  科技界前輩們十分重視對學術文獻的調研,就是因為這能幫助他站在巨人的肩膀上,幫助他了解什么是好課題。

  三、科研也需要考慮公平

  科研行為的一個重要方面是公平地對待與你共事的人。現在,科學研究一般都需要許多人組成團隊一起工作,每個人都要做出各自的貢獻,同時也希望獲得認可。在完成了實驗要發表學術論文時,有貢獻的人就可以署上名。從1982年開始導師就帶著我發表論文。署名是這樣的:我的一位導師Terry Boddington,姓的第一個字母是B,排第一,我的姓的第一個字母是F,排第二,我的另一位導師Peter Gray,姓的第一個字母是G,排第三。

  歲月流逝,誰署名第一,誰署名第幾,產生了意義:這關系到公平。有些人為署名順序耿耿于懷,難免影響科研上的合作。這里最重要的原則是有貢獻的人應該得到認可,這不僅應該反映在所發表的署名(以及署名的順序)上,而且在口頭報告和非正式場合中也應該得到體現。一位走向成功的人士,總是不會忘記在任何場合指明某個科學認識,應該歸功于某人的貢獻,不能把這種公平僅僅給予那些大科學家和著名科學家。

    四、請把論文發表出來

  當我們談到發表學術論文的時候,許多人會有一種活思想:“我有什么好寫的呢?”產生這種思想是很容易的,因為你做實驗很累,你做研究很費勁,如果你是醫生,你給病人看病忙得都沒有休息時間,因為你還不知道剛剛得到的結果是否到了可以被發表、允許發表的程度。但無論我們喜歡與否,將研究數據和相關事實公布出來都是科學研究走向成功的關鍵之一。老資格的專家從經驗中知道,在科學共同體中,判斷一個人是否成功,就是看有沒有研究成果,多數時候這就意味著學術論文被同行專家審核通過并且在學術期刊上發表。有的時候,你的確想到了把前一個實驗的結果寫出來發表,但只是下一個實驗看起來馬上就要做完,其結果可能更好,你就猶豫了。實際情況是,無論你的研究做得多么好,無論你的下一篇論文多么重要,在多數專業和領域中,成功取決于你已經發表了什么。

    五、搞科研需要抽象思維

  那么,我們究竟為什么發表學術論文呢?這倒值得說一說。我們都知道,在中國小學的課本上有一個“曹沖稱象”的故事;我們也都知道,在世界科技史上有阿基米德洗澡發現浮力定律的故事。幾乎同樣的故事,前一個歷經歲月而停留在文化的層次上,現在作為課文,成為一代又一代中國兒童的聰明榜樣,而后一個成為科學殿堂中閃閃發光的明珠,作為科學定律無時無刻不在造福人類。的確,把自己的科研成果,放在科學的殿堂之中,是十分重要的。在曹沖和阿基米德之間,只有一步之遙,這就是“抽象思維”。遺憾的是,眼下有相當一部分學術論文的作者,至今把自己的工作停留在“曹沖稱象”的水平上。改變這種文化是當務之急。這樣說來,從自己科研的成果中,發現科學的、工程的、技術的規律,這才是我們發表學術論文的重要初衷之一。

    六、要重視對話和積累

  曾經有一位學生跑到我跟前說,他“要是早生二、三百年就好了”。這是不切實際的。雖然說科學技術的研究最終要化為一種個人的活動,至少對大多數專業和領域的科技工作者來說是這樣的,但是,科學技術上最后成功取決于集體的努力,這中間包括具有各種互補技能的科技工作者,以及由他們組成的巨大的科學共同體。

  科學技術的進步取決于思想的共享、技術的發展和科學發現,而這些取決于歷史的機遇,由此,二、三百年前現代科學初創期的確存在著較多的科學發現和技術發明機遇,但還要取決于全世界科學家之間的交流、對話,以及科學共同體積累。積極發表能為這種交流、對話和積累做出貢獻的原創性學術論文,這也是我們發表學術論文的重要初衷之一。

    七、重視撰寫和出版最優秀的專業著作

  我愿意與你一道暢想這樣一件事:50年、100年以后,你專業的學生在圖書館的長廊里穿梭,他說:“我要找一本書,我導師讓我一定要看看這本書。”而這本書就是你在50年前、100年前寫的。

  如果你已經是一位多年的科技人員,那么考慮出專著并不是一件難事,你是科學技術學術圈中最有資格出書的人,你已經有了經驗和積累,你可以為歷史留下系統的文字。

    八、成長為科技領軍人才

  我們滿懷信心地相信,中國明天的科技領軍人才,就在今天的年輕科研群體之中。

  領軍人才的關鍵詞是“帶領并影響該專業該學科發展”,再看大家所發表論文的基本屬性,正是推動相應專業或學科中某個方面的研究,論文中的創新也是在這個意義上才具有了重要意義。可見,只要你在做科研、發論文,你實際上是在賦予自己一些領軍人才必須具備的學術要素。

  要參與重要科研,能在學科上專業上發揮重要作用的,總是那些開展重大課題研究的人。還有一個特點,能夠成為領軍人才的,總是會被已經成為領軍人物的研究者所吸引,總是會參與學術優秀的人們的活動,總想知道這些人在研究什么、怎么開展研究的。

    九、做世界級的專家

  作為一名科技人員,你除了在自己的領域成為世界級的專家,別無他求。第一,盡早建立你的國際學術聲譽。第二,擅長寫作和演講,了解什么是最前沿的課題,讓自己成為前沿課題的一個參與者,也就是所謂的“時勢造英雄”。做到這兩點,實際上意味著你必須讓全世界知道你是誰。怎么樣才能讓全世界都知道你呢?這需要你在優秀的學術期刊上發表文章,在頂尖的學術會議上介紹你的研究。很多人以為搞科研是最最重要的,相比之下,寫論文和做報告不那么重要。這種想法并不正確。

  世界級的專家往往超脫了個人層面、學科組層面,能夠站在本專業(本課題)科學共同體的層面進行思考和研究,他們有一種把本專業(國內國外)許許多多科研人員分散的、獨立的智慧整合上升為科學共同體的集體(整體)智慧的能力。我們在中國科技界的學術會議和學術期刊上很難碰上這種智慧的結晶。需要指出的是,有國際影響的專家必產生于科學共同體的有分量的綜述報告、學術專著和那些具有強烈生命力的學術活動中。在他們的成長之中,必定向世界貢獻出許多這種智慧結晶。

    十、我們需要學術大師

  這是時代的呼喚。我們在自然科學領域的大師還遠遠不夠,缺乏戰略型的領軍人才是目前我國科技發展面臨的突出問題。

  大師的出現和教育有關。1991年,錢學森院士曾經就科學技術帥才問題致信朱光亞院士。這是中國科協的兩位前主席。錢老從4個層次提出了精辟的見解。一是現代教育體制,所謂“理工大學”,二是先進的學科、專業,三是自然科學與社會科學的結合,四是博士制度。

  大師的造就和對重大問題的研究有關。有人認為,在重大問題的解決上取得重大突破,能夠突破空間(國界)限制、能夠經受時代的考驗,是大師大作的三大特征。“在科學的道路上,沒有平坦的大道,只有不畏勞苦,沿著陡峭山路攀登的人,才有希望到達光輝的頂點。”馬克思的名言說明大師之路是開辟之路、探索之路,也是不平坦的路。大師往往是概念、命題或者理論的化身。提出一個概念并不太難,難的是得到世人的認可。大凡大師,在概念、命題與理論的構建上必有創新。就實踐而言,偉大的學問無疑是服務于時代與國家的,但更超越時代與地域,成為全人類的共同財富。

   慰慈 整理

2019年3月1日星期五

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